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Discapacidad Intelectual

Introducción

Discapacidad Intelectual

La discapacidad intelectual implica limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, manifestándose en habilidades conceptuales, sociales y prácticas antes de los 18 años. Esta discapacidad se clasifica según su intensidad en leve, moderada, grave o profunda. Entre sus tipos más frecuentes se encuentran el Síndrome de Down, provocado por una alteración genética por trisomía del cromosoma 21, y el Síndrome de X Frágil, un trastorno hereditario causado por una mutación en el gen FMR1 del cromosoma X.

Aunque las causas genéticas son las más habituales, la discapacidad intelectual también puede surgir por complicaciones durante el embarazo o el parto, como la falta de oxígeno, o por traumatismos e infecciones en la infancia. Cabe destacar que el 85 % de los casos corresponden al tipo leve, en el cual las personas suelen presentar un ritmo de aprendizaje más lento pero mantienen su autonomía tanto a nivel social como laboral.

En el ámbito deportivo, las personas con discapacidad intelectual practican disciplinas como baloncesto, gimnasia rítmica, atletismo, natación, fútbol y deportes de raqueta como el bádminton o el tenis de mesa. Un referente en este sector es Claudia Martín, jugadora de baloncesto de la selección española FEDDI, quien se ha proclamado Campeona de Europa de 5x5 y subcampeona del Mundo de 3x3.

Recursos


Vídeo DIE

Tareas de ejemplo


  • Papiroflexia

    Papiroflexia

    Papiroflexia
    Deporte: DIEmpatía Discapacidad Intelectual
    Duración: 15 min
    Nivel: 1. Iniciación
    Componentes: Actitudinal 1
    Recursos

    Folio de papel

    Objetivos

    Experimentar la dificultad de las personas con DI cuando las instrucciones son largas y rápidas.

    Descripción

    El profesor explicará la realización de un corazón de papel a una velocidad alta, sin repetir pasos o indicaciones. Una vez que termine el barco, preguntará quién ha terminado, probablemente nadie consiga el objetivo.

    Variantes

    Se vuelve a repetir la actividad pero en esta ocasión se dan los apoyos necesarios (tiempo, modelo o moldeo).

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